Mes responsabilités d’enseignant-chercheur sont d’abord académiques. Elles se résument à l’élaboration de syllabus innovants, prenant en compte l’évolution des recherches au niveau de la littérature et des médias. Une actualisation continue du contenu d’apprentissage est donc à l’œuvre.

Elles sont également didactiques et pédagogiques. Chaque séance de l’Unité d’enseignement dont j’ai la charge doit être organisée en fonction des acquis des étudiants.

Il faut, en outre, accorder une part importante à l’aspect culturel de l’apprentissage. Faire connaître la culture traditionnelle mais également aller sur le terrain des étudiants en leur faisant prendre conscience que ce qui s’applique à un texte de Proust peut facilement être utilisé dans Queen’s gambit ou dans une chanson de Miley Cyrus.

Enfin, il me faut obligatoirement m’assurer que mon Unité d’enseignement participe à l’élaboration du curriculum prévu. Cela est réalisé par l’adéquation entre le cours assuré et le référentiel de compétences prévu par le programme lui-même. Cela est également réalisé par le dialogue continuel avec les collègues de manière à pouvoir croiser les acquis disciplinaires.

Je suis également délégué par le Doyen à plusieurs commissions : Assurance-Qualité, Pédagogie universitaire, Orientation scolaire, Amélioration du système informatique, Code de l’enseignant-chercheur.