Un des cours les plus intéressants que j’ai pris durant mes années d’études en lettres. Qui de nous n’a jamais regardé au moins une série dans sa vie ? « Littérature et séries » propose aux étudiants de comprendre le fonctionnement d’une série, de connaître ses origines et d’apprendre les concepts d’une écriture sérielle. Le cours a été donné de manière très interactive, même en ligne. Guidés par M. Akiki, nous (les étudiants) avons travaillé en groupe et analysé ensemble des scènes de séries variées, en découvrant et en questionnant les différents genres de séries télévisées – toujours en parallèle avec des textes littéraires et des textes théoriques. Grâce à cette unité d’enseignement, j’ai appris à analyser une série selon différentes lectures / approches (philosophique, sociologique, psychanalytique) et à évaluer sa réception par le public. J’ai également appris à étudier la structure et les différentes narrations d’une série. Aujourd’hui, je ne regarde plus mes séries comme avant et j’en suis ravie. Je cherche à ne rater aucun détail de ce que je vois. Je remarque désormais les thèmes et les poncifs qui reviennent souvent dans les séries et j’arrive à mieux analyser la symbolique du cadre spatio-temporel, l’évolution du héros et le rôle des personnages secondaires… Enfin, j’ai pris un grand plaisir et un grand intérêt à travailler le TPC qui consistait à analyser la saison d’une série au choix.
Cindy Abou Chacra – Master 2
Grâce au cours Littérature et séries, j’ai pu aiguiser mon œil de téléspectatrice en apprenant les dessous de l’élaboration d’une série. Dorénavant, je ne regarde plus une série télévisée de la même façon puisque j’ai maintenant à mon actif un vocabulaire qui me permet de véritablement la déchiffrer, tout en sachant pertinemment comment la lier au domaine de la littérature qui n’est pas aussi loin qu’il n’y paraît ! Par ailleurs, la méthode de travail du professeur était extrêmement enrichissante dans la mesure où elle implique les étudiants avec une évidence telle que même moi qui n’aime pas participer, je me suis retrouvée à prendre la parole, sans aucune crainte. Je me souviens également des corrections de l’enseignant de mon travail final : c’est la première fois que j’ai eu l’impression de vraiment comprendre ma note et ce qu’il fallait améliorer dans mon dossier. Bref, si c’était à refaire, je le referais, et même plus qu’une fois !
Hala Kassatly Habache – Master 2
Karl Akiki 